Martes, 30 January 2018 15:19

La red EDUCAR potencia la formación agustiniana de docentes en Colombia

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Profesores y directivos de los ocho centros educativos de Colombia recibieron varias jornadas formativas de pedagogía agustiniana y vida de San Agustín de la mano del consejero general de apostolado educativo, Antonio Carrón

La presencia educativa de la Orden en Colombia se concreta en ocho centros educativos de larga tradición y destacado reconocimiento situados en la ciudad de Bogotá, Palmira, Floridablanca (Bucaramanga) y Medellín. En total, son más de 16.000 alumnos atendidos por cerca de 900 docentes. Sólo la UNIAGUSTININA ha superado ya los 7.000 alumnos y sigue progresando cada año en su posicionamiento como centro universitario de referencia en la ciudad de Bogotá.

Con la llegada del nuevo curso 2018 todos los centros educativos aprovechan para formar a sus docentes. En esta ocasión, con motivo de la presencia del consejero general de apostolado educativo, Antonio Carrón, los docentes de los centros educativos de Colombia asistieron a diversas jornadas de formación agustiniana en torno a los fundamentos de la pedagogía agustina, el perfil competencial del alumno agustiniano, la necesidad de la adaptación de la educación al contexto actual para ser significativos y la dimensión de los centros educativos de la Orden como centros en pastoral, enmarcados en el proyecto de la red EDUCAR.

Las jornadas de formación se desarrollaron en cada uno de los centros educativos con la presencia de todo el claustro de profesores. La dinámica propuesta por el ponente consistía en partir de los conocimientos previos que los docentes tenían sobre los fundamentos de la pedagogía agustiniana para, a partir de ahí, desgranar las fuentes, metodología, estilo y actualidad de la propuesta de relación de San Agustín con el alumno y con el entorno educativo.

En un segundo momento el punto de referencia fue el Proyecto Educativo de la Orden, fijado como documento común para todos los centros educativos desde el año 2014 y cuyo objetivo estratégico se encuentra en fase de implementación en los diferentes contextos internacionales. Lema, objetivo, misión, visión y valores de lo que como agustinos recoletos queremos ofrecer en el mundo de la educación fueron los temas trabajados con los docentes en esta segunda parte.

Un tercer elemento tratado en las jornadas de formación fue el de la dimensión evangelizadora de los centros educativos agustino recoletos. La pregunta planteada era: ¿son centros educativos que fomentan la pastoral sacramental, centros educativos con pastoral o centros educativos en pastoral? El matiz puede parecer pequeño pero es mucho lo que se está jugando, pues de ello depende que la dimensión pastoral de un centro educativo esté sólo bajo la responsabilidad de los religiosos, o de un equipo que lo desarrolle, o si, realmente, es todo el personal el que trabaja en esa clave pastoral, en esa clave evangelizadora. De manera específica, se abordó con los docentes la importancia de que fueran todos sin excepción los que se comprometan en esta labor evangelizadora, independientemente de la materia que impartan o del nivel educativo en el que desarrollen su labor.

 

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Leído 368 veces Modificado por última vez el Martes, 30 January 2018 15:30

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